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![让中国职业教育沿着“一带一路”走出去——重庆城市管理职业学院]()
让中国职业教育沿着“一带一路”走出去——重庆城市管理职业学院
重庆城市管理职业学院.docx2月17日，重庆城市管理职业学院“中国—智利老年护理职业培训”结业典礼在线上举行。该校智慧康养学院主动对接与中国签署共建“一带一路”合作谅解备忘录的国家智利，为来自智利圣托马斯大学的学员提供老年护理职业培训。这也是智利圣托马斯大学与中国高职院校进行的第一次学术交流活动。弘扬文化 培养技能据报道，智利官方预测，到2050年，智利全国三分之一的人口将成为老年人，智利人口
2023-03-16 SCC
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![深化校企合作 做好毕业生就业工作——武汉职业技术学院]()
深化校企合作 做好毕业生就业工作——武汉职业技术学院
武汉职业技术学院.docx武汉职业技术学院深化校企合作 做好毕业生就业工作武汉职业技术学院认真学习贯彻习近平总书记关于做好高校毕业生就业工作的重要指示精神，以服务经济社会发展为导向，始终把就业工作摆在突出位置，持续推进产教融合、深化校企合作，着力建好合作平台，汇聚促就业工作合力，努力推动毕业生更加充分更高质量就业。建强合作平台，拓展就业市场。创新产教融合实践模式，探索实施“一个专业群对接一个产业、
2023-02-19 SCC
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![构筑“大思政”格局 提升学生获得感——烟台职业学院]()
构筑“大思政”格局 提升学生获得感——烟台职业学院
烟台职业学院.docx“同学们，我在三里沟村切身感受到乡村振兴带来的勃勃生机，‘三里沟经验’充分展示了社会主义新农村建设的新风貌。下面，我将和大家分享我们的调研成果。”烟台职业学院学生刘红丽站在讲台上，给同学们讲思政课。在思政课教师的指导下，她和同学深入烟台市蓬莱区三里沟村开展调研，不仅完成了调研报告《三里沟的乡村振兴路》，而且获得了山东省首届高校大学生讲思政课公开课展示活动一等奖。“田间的思政课
2023-02-19 SCC
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![“现场工程师”培养的秘密武器——中国特色学徒制]()
“现场工程师”培养的秘密武器——中国特色学徒制
中国特色学徒制.docx职业教育是与普通教育同等重要的教育类型。普通教育的宗旨是让学生习得科学知识，进而提升国民科学文化素养，培养学术型人才；而发端于传统学徒制的职业教育则是向学生传授技术知识，培养技术技能型人才。相对于普通教育，中国特色学徒制是职业教育改革方向，也是实施现场工程师专项培养计划必须关注的现实问题。中国特色学徒制的核心是产教融合、校企合作和工学结合。按照我国现行行政隶属关系，除技工教
2023-02-19 SCC
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![中共中央办公厅 国务院办公厅印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》]()
中共中央办公厅 国务院办公厅印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》
关于深化现代职业教育体系建设改革的意见.docx新华社北京12月21日电 近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》全文如下。为深入贯彻落实党中央关于职业教育工作的决策部署和习近平总书记有关重要指示批示精神，持续推进现代职业教育体系建设改革，优化职业教育类型定位，现
2023-01-03 SCC
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![陈子季：职业教育的新主张]()
陈子季：职业教育的新主张
陈子季：职业教育的新主张.docx近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。12月27日上午，教育部召开新闻发布会介绍中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》有关情况。教育部职业教育与成人教育司陈子季司长作了介绍，有一些新的解读。第一方面，职业教育的新主张。《意见》破除了
2023-01-03 SCC
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![聚焦育心育德 促进成长成才——江西财经职业学院]()
聚焦育心育德 促进成长成才——江西财经职业学院
江西财经职业学院.docx百年大计，教育为本。江西财经职业学院党委始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，始终牢记“为党育人、为国育才”光荣使命，积极推进“三全育人”综合改革，不断开创新时代学校思想政治工作新局面，有效提升了思想政治教育工作质量和水平，形成了富有财院特色的“三全育人”新格局。聚合资源唱好全员育人“大合唱”一是加强统筹设计。学校成立“三全育人”综合改革领导小组，大力推进“三
2022-12-09 SCC
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![“一体两翼 双践同行”培养时代新人——山东经贸职业学院]()
“一体两翼 双践同行”培养时代新人——山东经贸职业学院
山东经贸职业学院.docx近年来，山东经贸职业学院坚持“一体两翼 双践同行”，即坚持以立德树人为根本，发挥思想政治理论课育人关键课程作用，搭建课程思政建设平台，实现思政课程与课程思政“双践同行”协同育人，努力培养立大志、明大德、成大才、担大任的时代新人。优化顶层设计。在学院党委的正确领导下，集中学习研讨国家教育部门《高等学校课程思政建设指导纲要》和山东省教育部门《关于深入推进高等学校课程思政建设的
2022-12-09 SCC
