体育课程是高校公共必修课程，以身体练习为主要手段，实现增强体质、增进健康、提升体育素养育人目标，是学校课程体系重要组成部分。依据《学校体育工作条例》《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》《高等学校体育工作基本标准》、江苏省教育厅《关于加强高职高专院校公共体育课程建设的实施意见（试行）》等法规文件，结合我校实际，制定本细则。

一、特殊修读适用对象

因疾病、残疾、术后康复等健康原因，持有医疗机构医嘱明确不宜参加体育运动，无法完成普通体育实操课程学习的在校学生。

说明：我校体育课程不实行完全免修。根据学生身体状况，分为跟班见习、体育保健康复（理论保健）班两种修读模式；仅极特殊情形经开课学院、教务事务部多重审批，方可作特殊处置。

二、学习模式区分

1.跟班见习：适用于身体可正常到校，仅禁止剧烈运动，但能够参与大部分教学活动的学生。学生跟随原班级参加体育课，不参与体能训练，完成课堂观摩、课堂记录、辅助课堂工作，出勤、见习表现、学习记录纳入课程考核。

2.体育保健康复班：适用于伤病较重、重度功能障碍，无法参与大部分教学活动的学生。课程内容为中低强度运动，伤病康复、体育安全防护、体质健康等理论内容，替代常规体育运动项目课程，完成理论学习、作业、考核获取学分，免实操及体能测试。

三、申请材料

1.《苏州百年职业学院体育课程特殊修读申请表》（附件1），学生本人如实填写，明确申请跟班见习或体育保健康复班学习模式。

2. 3个月以内三甲医院诊断证明、病历材料复印件，材料须包含 “不宜体育运动 / 禁止剧烈运动” 明确医学医嘱；残疾学生可同步提交残疾证复印件佐证。

四、申请办理流程

1.申请时限：每学期开学初提交申请；学期内突发伤病的，应于发病后2周内提交材料，逾期无正当理由不予受理。

2.学生提交全套申请材料，辅导员需告知家长，初审材料真实性，核实学生身体情况，签署审核意见。

3.学生所在学院教学副院长签署审核意见。

4.材料报送开课学院（体育教研室）复核，可结合校医室意见进行身体状况核验，开课学院教学副院长签字确认，确定学生修读模式。

5.教学事务部最终审核备案，将审批结果反馈学生所在学院、开课学院；全部审批材料归入学生健康档案。

6.审批通过当日起正式执行对应修读模式，由体育任课教师做好学习过程记录。

五、课程修读与成绩学分认定

1.体育课程为高职基础必修课，修满学分是毕业必要条件。符合申请条件学生，须按审批确定模式完成跟班见习或保健康复班学习，考核合格后方可获取体育课程学分。

2.跟班见习：任课教师依据出勤、课堂纪律、见习任务完成情况核算成绩，成绩等级最高认定为B。

3.体育保健康复班：任课教师依据出勤、作业、理论考核结果核算综合成绩，成绩等级最高认定为B。

4.因身体特殊情况，确实无法参加跟班见习、保健康复课程任何形式学习的学生，须提交充分医学佐证，经开课学院、教学事务部联合审批后另行处置。

5.体质健康测试：经审批跟班见习、保健康复班的学生，按《国家学生体质健康标准》相关规定办理免测，审批材料存入学生档案，作为毕业审核依据。

6.动态恢复管理：学生身体康复，具备参加普通体育课条件的，须主动提交恢复上课申请，按流程审核通过后转回常规体育课程，不得长期占用见习、保健康复班修读资格。

六、管理要求

1.申请材料必须真实有效，严禁虚报瞒报身体状况；提供虚假诊断证明、病历的，立即取消特殊修读资格，按正常体育课标准管理，并按学籍管理相关规定处理。

2.跟班见习、保健康复班学生须严格遵守课堂教学纪律，认真完成规定学习任务；无故缺勤、学习敷衍，按体育课程违纪予以扣分，直接影响课程最终成绩。

3.体育教研室负责跟班见习、保健康复课程教学组织、过程管理，做好学生学习记录归档。

4.各二级学院、教学事务部做好审批材料归档留存，完善学生健康档案记录。

七、附则

1.本细则未尽事宜，按照国家、江苏省教育行政部门发布的学校体育相关文件执行。

2.本细则自发布之日起实施，由体育教研室负责解释。

附件1:体育课程特殊修读申请表.docx

教学事务部（未来工匠学院）

2026年9月6日